第213章 比拼最强大脑

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李乐辰也庆幸自己改口说了“默写”,因为若是“背”,遇到不认识的字可就尴尬了。

        要知道,那些傻叉一样的古文,真的有很多字不认识。

        “那我是在座位上默写还是去黑板上?”

        李乐辰再次高调了一把。

        本来语文老师只准备让他稍微默写一段看看就行,但对于学生自己提出的加码要求,身为老师的自然没有理由拒绝。

        “那就黑板上默写吧,正好大家也复习一遍。”

        就在李乐辰走向黑板的时候,刘宇也站了起来:“老师,我也想参与默写《赤壁赋》”

        没错,李乐辰能做到的,刘宇觉得自己不能落后。

        在进入二中之前他就知道二中重理轻文,而自己则属于全面发展的那一类,尤其生在魔术世家,观察力和记忆力那都不是一般人能够比的。虽不至于一目十行过目不忘,但大凡认真去记忆过的内容,短时间内都不会忘记。

        语文老师觉得有点刺激过度,他还是头一次遇到有学生抢着要去默写一篇背起来都很难的古诗词。

        难不成文科要在二中崛起了?

        必须啊!得语文者得高考!这是他每每重复的一句至理名言。

        本来这堂语文课,在语文老师大讲文言文重要性的时候,那些学霸们不是在做数学题就是在做理科综合大题。周蜜更是在做她这两天一直在做的实验的最后理论论证。

        但当李乐辰和刘宇同时说要上台默写文言文的时候,大家不约而同都关注了起来。

        热闹,大家都很喜欢看的。

        先于李乐辰,刘宇大跨几步冲到黑板前,拿起粉笔就开始奋笔疾书。

        悠悠的看了一会儿,十几秒钟的时间,刘宇已经默了十几个字。

        “老师,我不要跟他默写一样的。”李乐辰突然说道。

        刘宇忽然一愣。

        “我写字速度没他快,到时候搞得我抄他的似的。”李乐辰解释道。

        很诚恳,很有道理。

        默写诗词不是拼手速,拼的是记忆力,语文老师也觉得李乐辰的解释很合理。

        “那你准备默写哪篇?”语文老师竟鬼使神差的问道。

        李乐辰抽了抽嘴角,硕大的眼镜戴在他的鼻梁上,跟他白净细嫩的皮肤显得有些不配。

        题目,难道不该是老师来出吗?

        而语文老师在说完之后也有点尴尬,于是拿出一本《文言文汇编》,开始翻看起来。

        他应该要选一篇难度最大的给李乐辰来默写,于是专挑又长又深的来看。

        《出师表》?全篇六百多个字,算很长了。不过全篇朗朗上口,加上含义比较深刻,很多学霸读过几次之后就能背下来,难度并不算大。

        孟子的《鱼我所欲也》?这篇也是极长和非常难背的,知识点之多,每一句都能解释出一大堆。

        不过若论难背,语文老师觉得《长恨歌》也必须列入其中。怎么说呢,这篇字数不是非常多,背起来也不是很拗口,但十几年的教学经验下来,他知道这篇古词是很难全部背下来的。整首诗很容易背混淆,背完上句,下句就不知道了。

        这一点李乐辰也深有体会。背一首词,中间少了很多诗句,断了但是依旧能背的衔接上,那真的是非常的

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