第一六五章 侯方域
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王越要用基础教育争取那百分之九十五的人，而且大明书籍印刷数量、质量、成本等方面都落后了。这还不算完，王越还有一套组合拳，将话语权再夺走。那就是报纸、广播等宣传手段。
广播谁也别想了，这是王越独有的。报纸将在印刷精美，内容通俗易懂，价格低廉上取胜。
报纸的发放由招聘的十二岁以上的报童负责，这些孩子已经过了最佳的读书年纪，又是未成年人，所以这个年龄段的无法从事体力劳动，正好可以作为报童使用。
报童也用不了太多人，所以王越已经打算组建一个少年军事培训班，将这些孩子吸收进来进行军事化管理和训练。
这个年龄段正是人生观确立期，经过教育和宣传，很容易就能成为拥护王越的坚定分子。
这样起点城就形成了全年龄段，无死角的人尽其用模式。
第一期报纸免费送往起点城各处，京师也发了一部分。在明朝，一份免费报纸的影响力有多大，尤其是在文士之间的影响力有多大，很快就现出了端倪。
起点城范围内在王越的努力下，几乎到了人人有书读，人人有事做的地步。
为什么说是几乎呢，因为有一个群体是既不劳作，也不会去王越所办的学校读书的。他们有一个很时髦的称呼，即书生，也就是王越以前的身份。
这些人是要参加科举滴，所以他们在生活好转之后，选择了继续攻读经史子集，以期取得功名，光耀门楣。
他们之中大部分人，在起点城学校边教书边攻读，少部分人全脱产。
虽然起点城学校所教授的内容有辱斯文，但人家的宗旨是免费办学，提高寒门子弟的谋生能力。
所以他们也没什么好说的，教师一个月六两以上的薪水太有诱惑力了，何况学校还有那么多新奇的杂学知识。对于他们来说，物理化学生物，甚至数学都是杂学。
报纸发行没多久，位于起点城商业区的《明报》报社让人给堵了门。
王越赶到时，只见十几名穿着长袍的儒生在报社门房处，你一言我一语的和门房老汉争执着。门房老汉是从城市规范管理处调过来的，很是尽忠职守，死活不给进去。
王越上前拱手道：“各位仁兄，何故在此喧闹？”
一个年轻人出来，拱手道：“可是王思华大人当面？小生商丘侯方域有礼了！”
这就是明末四公子之一的侯方域？户部尚书侯徇之子？
王越问道：“令父可是侯徇侯大人？你怎会来我起点城的？”
侯方域点头道：“正是家严！我等听说起点城多奇物，所以来此游历，正好看到《明报》。”
接着他又问道：“敢问王大人，我等都有意投稿，可为何京师周报不取时文为稿？本朝科举，以八股取士，报者当以八股为重为上，大家说，是不是这个道理。”一群书生跟着一起喊，“对，是这个理。”
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王越要用基础教育争取那百分之九十五的人，而且大明书籍印刷数量、质量、成本等方面都落后了。这还不算完，王越还有一套组合拳，将话语权再夺走。那就是报纸、广播等宣传手段。
广播谁也别想了，这是王越独有的。报纸将在印刷精美，内容通俗易懂，价格低廉上取胜。
报纸的发放由招聘的十二岁以上的报童负责，这些孩子已经过了最佳的读书年纪，又是未成年人，所以这个年龄段的无法从事体力劳动，正好可以作为报童使用。
报童也用不了太多人，所以王越已经打算组建一个少年军事培训班，将这些孩子吸收进来进行军事化管理和训练。
这个年龄段正是人生观确立期，经过教育和宣传，很容易就能成为拥护王越的坚定分子。
这样起点城就形成了全年龄段，无死角的人尽其用模式。
第一期报纸免费送往起点城各处，京师也发了一部分。在明朝，一份免费报纸的影响力有多大，尤其是在文士之间的影响力有多大，很快就现出了端倪。
起点城范围内在王越的努力下，几乎到了人人有书读，人人有事做的地步。
为什么说是几乎呢，因为有一个群体是既不劳作，也不会去王越所办的学校读书的。他们有一个很时髦的称呼，即书生，也就是王越以前的身份。
这些人是要参加科举滴，所以他们在生活好转之后，选择了继续攻读经史子集，以期取得功名，光耀门楣。
他们之中大部分人，在起点城学校边教书边攻读，少部分人全脱产。
虽然起点城学校所教授的内容有辱斯文，但人家的宗旨是免费办学，提高寒门子弟的谋生能力。
所以他们也没什么好说的，教师一个月六两以上的薪水太有诱惑力了，何况学校还有那么多新奇的杂学知识。对于他们来说，物理化学生物，甚至数学都是杂学。
报纸发行没多久，位于起点城商业区的《明报》报社让人给堵了门。
王越赶到时，只见十几名穿着长袍的儒生在报社门房处，你一言我一语的和门房老汉争执着。门房老汉是从城市规范管理处调过来的，很是尽忠职守，死活不给进去。
王越上前拱手道：“各位仁兄，何故在此喧闹？”
一个年轻人出来，拱手道：“可是王思华大人当面？小生商丘侯方域有礼了！”
这就是明末四公子之一的侯方域？户部尚书侯徇之子？
王越问道：“令父可是侯徇侯大人？你怎会来我起点城的？”
侯方域点头道：“正是家严！我等听说起点城多奇物，所以来此游历，正好看到《明报》。”
接着他又问道：“敢问王大人，我等都有意投稿，可为何京师周报不取时文为稿？本朝科举，以八股取士，报者当以八股为重为上，大家说，是不是这个道理。”一群书生跟着一起喊，“对，是这个理。”
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