第1620章 咋教？
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吕小布思索了一番，就决定开启了金属性。
满点。
这样一来，绝对能引起足够的重视。
尤其是金属性的神通，可以让他在金丹期之后的一些行为，变得合情合理。
杨凤急匆匆的就让吕小布进行了测试。
“金属性？！一百点！？神体？！”
杨凤激动的跳了起来，整个人都差点昏过去了。
她本来收吕小布的原因只是因为他的性格，而且已经修炼到了筑基后期，肯定也有灵根。
所以，她没计划在这一环，吕小布能给她什么惊喜！
结果！
神体！
万中无一的神体！
我的天啊，这是上天给她的礼物吗？！
瞬间，吕小布在她心中的地位就从徒弟往宝贝方向靠拢了。
对脾气，天赋绝佳，这样的人，打着灯笼都找不到啊。
随后，她却急忙的捂住了她自己的嘴——恩，这个消息不能泄露。
绝对不能泄露，否则肯定会有人和她抢的。
尤其是现在吕小布还没正式拜师的情况下，更是如此。
必须保密。
她急匆匆的跑出去将测试石扔了出去：“拿着滚。”
门口的人接到测试石，随口问了一句：“多少啊？”
这只是随口而已。
毕竟，拿测试石又干不了别的。
结果。
“你想干什么？！”
杨凤上去就是一顿暴揍。
在她想来，这个家伙就是觊觎她徒弟！
最后那个家伙跌跌撞撞的捂着嘴跑了！
他都快崩溃了，我干什么了我，凭什么打我！
但是，他又知道不能和这个女疯子讲道理，便只能逃跑。
他心中想着，你等着，我报复不了你，可是你徒弟肯定会受点苦的！
……
杨凤再次回来，然后就盯着吕小布看。
一分钟。
两分钟。
十分钟。
吕小布都被她看的有点发毛了。
这家伙要干什么？！
结果，最后，杨凤来了句：“咋教徒弟啊？”
吕小布差点没绷住人设。
我了个大草啊。
你居然在思考这个问题？！
这心急火燎的收了徒弟，居然不知道怎么教？！
你就不能回去想吗？
为什么非要盯着我才想？
最后，女人突然来了句：“你想学啥？”
最笨的办法了，你想学啥，我就教啥呗，要是不会就去找别人。
吕小布以手扶额，有点无奈。
最后，他只能开口说道：“属性运用。”
“对对对！”杨凤立刻点头。
是了，筑基期最大的利器就是属性的利用，要是学会了，绝对能大大的增加战斗力。
看看，我徒弟，真聪明！
“走。”杨凤一拉吕小布。
“去哪？！”吕小布真的有些无奈了，今天这来来回回的跑了好几趟了。
“我不是金属性的，我找个金属性的教学长老教你。”杨凤急匆匆的说道。
教学长老？
吕小布脑子转了下，应该是类似老师的职位吧。
这横琴城的称呼是有点乱。
杨凤急匆匆带着吕小布往一间类似教室的地
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吕小布思索了一番，就决定开启了金属性。
满点。
这样一来，绝对能引起足够的重视。
尤其是金属性的神通，可以让他在金丹期之后的一些行为，变得合情合理。
杨凤急匆匆的就让吕小布进行了测试。
“金属性？！一百点！？神体？！”
杨凤激动的跳了起来，整个人都差点昏过去了。
她本来收吕小布的原因只是因为他的性格，而且已经修炼到了筑基后期，肯定也有灵根。
所以，她没计划在这一环，吕小布能给她什么惊喜！
结果！
神体！
万中无一的神体！
我的天啊，这是上天给她的礼物吗？！
瞬间，吕小布在她心中的地位就从徒弟往宝贝方向靠拢了。
对脾气，天赋绝佳，这样的人，打着灯笼都找不到啊。
随后，她却急忙的捂住了她自己的嘴——恩，这个消息不能泄露。
绝对不能泄露，否则肯定会有人和她抢的。
尤其是现在吕小布还没正式拜师的情况下，更是如此。
必须保密。
她急匆匆的跑出去将测试石扔了出去：“拿着滚。”
门口的人接到测试石，随口问了一句：“多少啊？”
这只是随口而已。
毕竟，拿测试石又干不了别的。
结果。
“你想干什么？！”
杨凤上去就是一顿暴揍。
在她想来，这个家伙就是觊觎她徒弟！
最后那个家伙跌跌撞撞的捂着嘴跑了！
他都快崩溃了，我干什么了我，凭什么打我！
但是，他又知道不能和这个女疯子讲道理，便只能逃跑。
他心中想着，你等着，我报复不了你，可是你徒弟肯定会受点苦的！
……
杨凤再次回来，然后就盯着吕小布看。
一分钟。
两分钟。
十分钟。
吕小布都被她看的有点发毛了。
这家伙要干什么？！
结果，最后，杨凤来了句：“咋教徒弟啊？”
吕小布差点没绷住人设。
我了个大草啊。
你居然在思考这个问题？！
这心急火燎的收了徒弟，居然不知道怎么教？！
你就不能回去想吗？
为什么非要盯着我才想？
最后，女人突然来了句：“你想学啥？”
最笨的办法了，你想学啥，我就教啥呗，要是不会就去找别人。
吕小布以手扶额，有点无奈。
最后，他只能开口说道：“属性运用。”
“对对对！”杨凤立刻点头。
是了，筑基期最大的利器就是属性的利用，要是学会了，绝对能大大的增加战斗力。
看看，我徒弟，真聪明！
“走。”杨凤一拉吕小布。
“去哪？！”吕小布真的有些无奈了，今天这来来回回的跑了好几趟了。
“我不是金属性的，我找个金属性的教学长老教你。”杨凤急匆匆的说道。
教学长老？
吕小布脑子转了下，应该是类似老师的职位吧。
这横琴城的称呼是有点乱。
杨凤急匆匆带着吕小布往一间类似教室的地
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