关于本章说
我并不知道本章说已经有留言了，每次在电脑中打开互动管理，上面显示的本章说数量都是0。
直到我把往后翻了几页，这个时候我才发现在最前面的章节是有留言的。
所以，我开个单章回应一下本章说，当然只是大概的回复一下，不会精确到每一条。
首先，是关于叫声的问题，现在回头看之前写的确实有些……emmmmmmm，就不说自己的坏话了，我决定还是采取书友的建议，使用一些野兽的叫声或者一些比较容易接受的在原著里出现的叫声。
其次，是第五章中，关于神奇宝贝属性的事情，妙蛙种子确实是草毒双属性的，承认错误，不过之前的内容就不做更改了，希望理解，抱歉！然后是说小火龙进化之后是火飞双属性的，那是进化之后。
还有这一章所说的技能问题，我的意思是，水属性神奇宝贝使用水属性的技能是打不过同等级的草属性神奇宝贝使用草属性的技能，这一点联系前后文应该能理解吧，也许是我这一段没有写清楚，但是我觉得在这一点上是没有出现问题的。
第三点，是关于神奇宝贝的强弱之分，某一位天王说过这样一句话：“强大的精灵，弱小的精灵，那只是人类的一厢情愿。真正优秀的训练师应该为了自己喜欢的精灵而努力。”
没有错，我想表达的就是这个意思。很多人都误解以为主角是想要把鲤鱼王训练成对刚神兽的存在，不是的。
鲤鱼王的存在是为了体现神奇宝贝与训练家之间的羁绊，一开始不进化是为了证明自己，但是后来的不进化难道就不能是一个美丽的误会？
有人说，鲤鱼王的梦想是成为暴鲤龙，我不能说你错，但是并不是每一只鲤鱼王都会这么想。
如果所有的剧情都按照你的想法来设定，那还要作者干什么；如果所有的安排都要和原著一模一样，那么同人还会有存在的必要么？
再强的绿毛虫也没办法击败裂空座？呵呵。
你非要这么比较，我也没办法。首先我想请问你，裂空座活了多久？其次，我坚信，神奇宝贝的世界还有很多未解之谜等待开发，神奇宝贝的潜力也是未开发完全的，就像是人类的大脑。如果你觉得已知的世界就是全部，那么还需要那么多神奇宝贝的研究员干嘛？动动脑子吧！同为作者，请好好想想一些和读者想法不一样的问题。
另外，我为什么要写平行世界的神奇宝贝，就是为了解决这类的问题，原著并不是一部严谨的作品，其中有很多的漏洞，总有人喜欢拿其中的一个漏洞攻击另外的一个漏洞，吃饱了撑的？
我写的小说有我自己的安排，也许写的不是很好，但我起码在做努力，在创新。
神奇宝贝的小说看多了，你们就会发现，一些主角的神奇宝贝来来回回就是你们所谓的强力神奇宝贝，你们看不厌，作者都写烦了。
我们还是说回一些其他的话题吧。
有关于剧情方面的，本人喜欢反转，很多时候你们也许能猜到一个结果，但是你们很快就会发现没过几章，剧情又会有大的变化。情理之中意料以外，才更加有趣不是么？（稍微剧透一下，随后几章之中，大师球就要出场了！）
最后，就是关于各个学区的知识问题，小学区的知识是比较直接的教学。
而中学区的知识是需要做多种考虑分析的，比如说前文有提到过的“中了带有麻痹特效的技能会出现什么状况”，答案除了速度变慢，会有几率使用不出技能之外，你还要考虑这只神奇宝贝如果在中这个技能之前就已经中毒或者被灼烧了呢？
最后大学区的就更加复杂了，属于研究所范围的了。比如不同气候下的同一种神奇宝贝的区别挥着是不同地形下生存的神奇宝贝的不同习性，可以学会的不同招式等等。
这样描述可能不是很明白，举个例子：1、南方的走路草和北方的走路草的区别。我的设定是，走路草因受到的光照与温度的差别，南方的走路草会比北方的走路草个体大，但是北方的走路草使用的特殊技能伤害会比南方的高，而南方的走路草使用物理技能的伤害会比北方的高；2、南方的腕力与北方的腕力的区别。北方的腕力会比南方的高大壮硕，使用的技能伤害也会相对高一些，而南方的腕力会比北方的腕力灵巧、敏捷，速度与反应力会比北方的强一些。
除此之外，还有生活在海里的与生活在河里的神奇宝贝的差别。
研究员们要研究的就是这些细微的差别对神奇宝贝生长的影响。
Ps：关于评论说的一些话。
书友让我建立的书友群，我建立了，群号是622319007，欢迎你的加入。
书友让我设立的龙套群，我建立了，在书城是【人设楼】，在起点是【建议与意见】，欢迎各位读者的参与。
我还看到有读者说，想要原创的神奇宝贝，这点我考虑了很久，现在决定可以加入一些，我会忍住思考的，谢谢提议！
直到我把往后翻了几页，这个时候我才发现在最前面的章节是有留言的。
所以，我开个单章回应一下本章说，当然只是大概的回复一下，不会精确到每一条。
首先，是关于叫声的问题，现在回头看之前写的确实有些……emmmmmmm，就不说自己的坏话了，我决定还是采取书友的建议，使用一些野兽的叫声或者一些比较容易接受的在原著里出现的叫声。
其次，是第五章中，关于神奇宝贝属性的事情，妙蛙种子确实是草毒双属性的，承认错误，不过之前的内容就不做更改了，希望理解，抱歉！然后是说小火龙进化之后是火飞双属性的，那是进化之后。
还有这一章所说的技能问题，我的意思是，水属性神奇宝贝使用水属性的技能是打不过同等级的草属性神奇宝贝使用草属性的技能，这一点联系前后文应该能理解吧，也许是我这一段没有写清楚，但是我觉得在这一点上是没有出现问题的。
第三点，是关于神奇宝贝的强弱之分，某一位天王说过这样一句话：“强大的精灵，弱小的精灵，那只是人类的一厢情愿。真正优秀的训练师应该为了自己喜欢的精灵而努力。”
没有错，我想表达的就是这个意思。很多人都误解以为主角是想要把鲤鱼王训练成对刚神兽的存在，不是的。
鲤鱼王的存在是为了体现神奇宝贝与训练家之间的羁绊，一开始不进化是为了证明自己，但是后来的不进化难道就不能是一个美丽的误会？
有人说，鲤鱼王的梦想是成为暴鲤龙，我不能说你错，但是并不是每一只鲤鱼王都会这么想。
如果所有的剧情都按照你的想法来设定，那还要作者干什么；如果所有的安排都要和原著一模一样，那么同人还会有存在的必要么？
再强的绿毛虫也没办法击败裂空座？呵呵。
你非要这么比较，我也没办法。首先我想请问你，裂空座活了多久？其次，我坚信，神奇宝贝的世界还有很多未解之谜等待开发，神奇宝贝的潜力也是未开发完全的，就像是人类的大脑。如果你觉得已知的世界就是全部，那么还需要那么多神奇宝贝的研究员干嘛？动动脑子吧！同为作者，请好好想想一些和读者想法不一样的问题。
另外，我为什么要写平行世界的神奇宝贝，就是为了解决这类的问题，原著并不是一部严谨的作品，其中有很多的漏洞，总有人喜欢拿其中的一个漏洞攻击另外的一个漏洞，吃饱了撑的？
我写的小说有我自己的安排，也许写的不是很好，但我起码在做努力，在创新。
神奇宝贝的小说看多了，你们就会发现，一些主角的神奇宝贝来来回回就是你们所谓的强力神奇宝贝，你们看不厌，作者都写烦了。
我们还是说回一些其他的话题吧。
有关于剧情方面的，本人喜欢反转，很多时候你们也许能猜到一个结果，但是你们很快就会发现没过几章，剧情又会有大的变化。情理之中意料以外，才更加有趣不是么？（稍微剧透一下，随后几章之中，大师球就要出场了！）
最后，就是关于各个学区的知识问题，小学区的知识是比较直接的教学。
而中学区的知识是需要做多种考虑分析的，比如说前文有提到过的“中了带有麻痹特效的技能会出现什么状况”，答案除了速度变慢，会有几率使用不出技能之外，你还要考虑这只神奇宝贝如果在中这个技能之前就已经中毒或者被灼烧了呢？
最后大学区的就更加复杂了，属于研究所范围的了。比如不同气候下的同一种神奇宝贝的区别挥着是不同地形下生存的神奇宝贝的不同习性，可以学会的不同招式等等。
这样描述可能不是很明白，举个例子：1、南方的走路草和北方的走路草的区别。我的设定是，走路草因受到的光照与温度的差别，南方的走路草会比北方的走路草个体大，但是北方的走路草使用的特殊技能伤害会比南方的高，而南方的走路草使用物理技能的伤害会比北方的高；2、南方的腕力与北方的腕力的区别。北方的腕力会比南方的高大壮硕，使用的技能伤害也会相对高一些，而南方的腕力会比北方的腕力灵巧、敏捷，速度与反应力会比北方的强一些。
除此之外，还有生活在海里的与生活在河里的神奇宝贝的差别。
研究员们要研究的就是这些细微的差别对神奇宝贝生长的影响。
Ps：关于评论说的一些话。
书友让我建立的书友群，我建立了，群号是622319007，欢迎你的加入。
书友让我设立的龙套群，我建立了，在书城是【人设楼】，在起点是【建议与意见】，欢迎各位读者的参与。
我还看到有读者说，想要原创的神奇宝贝，这点我考虑了很久，现在决定可以加入一些，我会忍住思考的，谢谢提议！